人大附中西山学校校长刘彦:家长是“合伙人”|国际学校|国际班|人大附中

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  新浪2016“国际学校择校巡展”北京站于5月14日在北京饭店国际会展中心举行。饱含多所优质公办学校国际部及国际学校在内的70多家参展单位为来自京津冀地区的300000多个家庭提供了现场咨询,场面非常火爆。从学校课程分类到国际教育走向,从出国国家取舍到学生升学规划,新浪教育(微博)频道安排的十大主题讲座更是为现场观众提供了一场精神饕餮盛宴。其中,人大(微博)附中西山学校校长刘彦女士发表了主题为《尊重个性的未来教育:相信。居于……》的演讲,引发了现场家长(微博)的强烈共鸣。

人大附中西山学校校长刘彦

  家长是你你是什么人儿的“合伙人”

  在人大附中西山学校,家长们被亲切地称为 “合伙人”。刘校长解释道:“不可能 你你是什么人儿和家长的目标是一致的,学校和家长相互配合,形成更强的合力,让你你是什么人儿的孩子走得更远。家长们也很喜欢另两个 多多 的称呼。”

  人大附中西山学校今年有一位学生被密涅瓦大学顺利录取。密涅瓦大学被称为世界未来大学,其全球的录取率为1.26%,比哈佛大学和斯坦福大学的录取率还低。今年密涅瓦大学在大陆境内仅录取了4位学生。

  为什么来自人大附中西山学校的学生能成功进入密涅瓦大学?刘校长指出,除了杰出的创造性执行力,另两个 多多 重要原因分析便是孩子的家长非常信任学校。“在申请密涅瓦大学的过程中也出现了所以波折,但家长始终坚定地取舍支持孩子。从今年高三学生的大学申请具体情况来看,你你是什么人儿的家长很放松,不可能 你你是什么人相信孩子,相信学校,相信老师。“

  取舍国际课程删改都是逃避只是挑战

  刘校长提到,你你是什么家庭不可能 想逃避高考(微博)的压力而取舍留学(微博)道路。但事实上,取舍国际课程对于孩子和家长的挑战更大。首先,就读中外相互企业合作办学项目的学生除了要完成国际课程学习之外,中国高中的基础教育课程只是能丢,这对于学生来说压力我我嘴笨 更大。其次,在英语课程学习方面,为拓展学生视角,增强学生的学术竞争力,学生们会面临更多英文的听说读写练课程,这比普通高中的英语学习难度也更大。

  哪些地方学生更适合读国际课程?

  对家长来说,如保来判断孩子是与非 适合走国际教育道路?刘校长认为首先还只是学生的自愿取舍。在办学过程中学校也遇到过入学后对国际课程无法适应的孩子。这不仅对孩子某种 的发展不利,家长甚至要面临孩子的责难,家长是很被动的;其次,孩子要有责任感,执行力强。在人大附中西山学校的学习是基于自主管理的挑战式学习。在你你是什么具体情况下,学生对此人 有责任感,对家庭、国家有责任感,以及执行力强删改都是非常重要的;此外,还还要有放手型的家长和家庭。家长信任学校有点痛 要,但最重要的是相信此人 的孩子,这对于孩子的成功非常关键。最后,要具备一定的英语能力。这是取舍国际学校上学的最基础条件。

  以下为刘彦校长演讲实录:

  人大附中西山学校是一所删改中学,也是一所公立学校,是由人大附中承办的海淀区区属删改公立中学。目前我校除了有义务教育阶段的初中,同去还有中外相互企业合作办学的高中项目,也只是AP项目。在学校成立之初,当代著名教育家,人大附中刘彭芝校长就提出,人大附中西山学校作为由人大附中承办、管理及冠名的中学,希望成为人大附中教育改革的试验田,成为一所未来学校。但会 ,人大附中西山学校的愿景非常明确,你你是什么人儿也很高兴地看到,当所以来自不同国家的学校与人大附中西山学校交流对话时,它们都对一所公立学校有先要 明确和清晰的愿景、使命和目标非常欣赏。人大附中西山学校的愿景只是打造一所幸福的、不一样的未来学校,以培养具有21世纪技能的人才为使命。

  人大附中西山学校是做中美相互企业合作项目最早的学校之一,2010年承办了人大附中中美相互企业合作项目,从2013年开始英语 了,以人大附中西山学校名义又重新申请了相互企业合作办学的资质,今年也进一步得到续办的资质。

  在近六年的办学过程当中,人大附中西山学校形成了此人 特有的教育价值判断与取向。你你是什么人并能走在同去,不可能 是一两个 多多 团队并能做成事,最重要的便是拥有同去的价值取向。在人大附中西山学校,你你是什么人儿很骄傲地看到,你你是什么人儿的价值判断和价值取向得到了老师、学生以及你你是什么人儿的“合伙人”即家长们的认可。人大附中西山学校的价值只是两个 多多 词:相信。居于……你你是什么人儿希望并能探究和践行尊重个性的未来教育。  

  在最初取舍中外相互企业合作项目学习,放弃普通高中学习的阶段,你你是什么人儿看到另两个 多多 有另两个 多多 的某种 哪些地方的大问题:取舍中外项目学习,你你是什么人的心理是哪些地方呢?那只是逃避。不可能 你你是什么人考虑到上普通高中先要,不可能 高考先要,再不可能 是此人 的目标很高,要想通过三年的学习来达成另两个 多多 的目标会有你你是什么困难。但先要 多年走下来,相信做中外相互企业合作项目的教育同仁还会认还可不能能下结论:取舍中外相互企业合作项目,不可能 取舍国际教育的十根路,我我嘴笨 是一两个 多多 更大的挑战。为哪些地方?不可能 毕竟你你是什么人儿国家的主流教育课程体系跟国际教育体系课程不一样。取舍后者我我嘴笨 更具挑战性。第一,孩子还要同去完成中国的高中基础教育的课程,这也是他拿到国外大学的offer后,去报名时一定要拿到的一两个 多多 高中毕业证。在人大附中西山学校今年取得续办资质并向北京市教委相关负责领导汇报的前一天,相关领导明确指出,办中外相互企业合作项目一定要思考你你是什么人儿在培养哪些地方人,为谁培养人,为什么培养人。对于你你是什么人儿在座的家长来说,你你是什么人面对的是此人 的孩子,而你你是什么人儿作为教育者和学校,要面对的不只是一两个 多多 个家庭,更是面对着你你是什么人儿的整个社会、国家和民族。

  对于孩子的语言能力,很大程度上是要通过听说读写练等来进行提高。以人大附中西山学校为例,你你是什么人儿开设了美国大学的先修课程,通过这类课程来提升学生的视角,增强孩子学术的竞争力。

  除了中外课程,人大附中西山学校还开设了“中国心”课程,将其建构成了一两个 多多 立体且全面的课程体系。你你是什么人儿无论走到哪儿,最并能吸引别人或让最能让别人从内心感动的,一定是向别人讲述你此人 的故事。而你你是什么故事的核心便来自于你的国家和文化。在2015年6月份你你是什么人儿做中外课程学校的项目教学探索汇报时,人大附中西山学校的“中国心”课程体系得到了相关评审专家的较高评价。

  你你是什么人儿的课程是非常富有的。人大附中西山学校开设了关于审辩式思维的课程。在 “五一”假期里,学校召开了“未来教育和一对一教学探索”的国际峰会,审辩式思维的课程受到考试评价及改革的著名专家、北京语言大学谢小庆教授的宽度认可。

  在高二时期,学生所接受的课程体系仍是中外方课程相结合的。在国家级课程之外,人大附中西山学校还有校本课程和“中国心”的课程。到高三孩子们拿到大学offer时,你你是什么人儿便开设系列选修和必修课程,让孩子去充分了解将来要去求学的国家及大学,掌握相关的生活常识、文化或法律法规等。

  把哪些地方地方课程往这儿一摆,相信你你是什么人儿就都能明白,取舍另两个 多多 的教育体系绝对删改都是逃避,它是一两个 多多 非常具有挑战性的取舍,其涉及的学习内容和学习压力比普通高中我我嘴笨 要大。要想建构好另两个 多多 的课程体系,不仅要求学校教研部门和中外方教研团队的联合授课,还还要相关教育职能部门的支持以及你你是什么人儿的合伙人即家长的配合。而家长和孩子要如保做好课程之间的平衡?对于你你是什么哪些地方的大问题,家长和孩子想清楚了再做取舍肯定比出于逃避心理来取舍更理性。实际上,对于取舍让孩子接受国际教育和去国外读书的家庭来说,家长们一定要对国际课程和国际教育进行理性分析,做充分的探讨,思考为哪些地方要为孩子取舍国际教育。你你是什么人儿现在都说,你你是什么世界是平的,孩子还要要有国际视野,在今天另两个 多多 一两个 多多 “互联网+”的时代背景下,跨文化理解与交流的能力与交响力也是一致的。

  你你是什么人儿的所以孩子,除了在美国或欧洲学习,还不可能 会在国外就业和中活。不可能 孩子们能提前接受国际教育,更早地培养起此人 的国际视野,先要 就能更好地融合到当地文化中,更能助 自身的成长。  

  哪些地方学生更适合国际课程呢?今天我嘴笨 我是校长,但同样也是你你是什么人儿中外相互企业合作项目中高一到高三学生的这学得生的导师。在人大附中西山学校不可能 先要 传统的班级,也先要 班主任,实行的是单元房制和导师制,学生和导师之间双向取舍。在做导师你你是什么过程当中,你你是什么人儿陪伴并见证了孩子们三年的生活与成长。在人大附中西山学校里,也另两个 多多 出现孩子入校后无须适学得校的教育最好的土土办法的具体情况。无论做哪些地方调试,家长最终还是得承担孩子出现的哪些地方的大问题,这对家长而言是很被动的。另外,通过刚才基于课程的介绍,你你是什么人儿会发现,孩子们三年的生活非常富有,会参加各种社团活动和社区活动,课题研究能力也会得到很大提升。人大附中西山学校的学习是基于挑战式的,作为国内第一两个 多多 被苹果 6公司认证的苹果 6杰出教育学校,人大附中西山学校以苹果 6电脑和iPad作为学生学习配备。在你你是什么具体情况下,你你是什么人儿发现培养孩子对家庭和国家的责任感极其重要。

  以今年人大附中西山学校高三毕业生拿到的offer具体情况来讲,有学生在早申阶段便被康奈尔大学录取了,作为这位学生的导师,我要充分够感觉到他的执行力。你你是什么执行力并删改都是“老师但会 你干哪些地方就干哪些地方”的执行力,只是创造性的执行力,这也是人大附中西山学校在培养具有21世纪技能人才的过程饱含点痛 注重的你你是什么。他主要通过挑战式学习和自主学习来开展此人 的学习,他的能力和素养并能帮助他更好地学习。

  人大附中西山学校今年还有一两个 多多 学生被密涅瓦大学录取。密涅瓦大学被称为世界未来大学,创始人希望创办一所世界未来大学,你你是什么大学得哪些地方样的呢?是先要 校园和围墙、把世界当成校园的学校。这几年密涅瓦大学的录取率比哈佛、斯坦福的录取率还低,今年录取的国内学生中,其饱含一两个 多多 只是你你是什么人儿的学生。在西山国际峰会的前一天,你你是什么人儿也把密涅瓦大学在中国的负责人邀约到峰会上做了分享。当谢晓庆教授看到你你是什么人儿的学生被密涅瓦录取时便撰写了一篇文章,说根据他对西山学校课堂和教育理念、教学模式的观察,不可能 另两个 多多 下去,密涅瓦大学我我嘴笨 离中国的孩子无须远。我校你你是什么被录取的孩子最突出的特点是创造性的执行力,同去他的家庭也非常信任学校。在申请密涅瓦大学的过程中出现了所以波折,但家庭始终坚定地支持孩子。  

  当然,孩子要想接受国际教育,还要要有一定的英语能力,这是最基础的条件。根据你你是什么人儿AP中心的主任介绍,通过不还可不能能一年时间,高一学生在做作业和完成任务的时,学生的英语语音和语调都非常好,我我嘴笨 孩子们刚来学校的前一天英语水平真先要 先要 高。但会 ,不管是取舍国际学校教育还是公办学校国际课程,都能飞快提升孩子的双语能力。

  说到规划的哪些地方的大问题,不可能 把学习内容划归到高一到高三,看上去每年的任务删改都是非常多的。用你你是什么人儿此人 孩子搞笑的话来讲,时间是经不起浪费的,不可能 有先要 来过多学术研究和活动要去实践。所以在三年的高中生活当中,你你是什么人儿还会建议学生和家长先无须过早、先要 来过多地焦虑。所以家长在孩子还没上高中的前一天,就先问孩子要在哪些地方前一天考托福(微博),在孩子参加SAT和ACT的前一天学校能提供哪些地方帮助。但学校删改都是培训机构,你你是什么人儿给孩子的规划还是很清晰的,你你是什么人儿更希望他在高一的前一天,既能夯实英语语言基础,并能完成你你是什么适应类的英语课程,比如你你是什么人儿的AP课程及AP前置课程。学生的活动、设计研究课题等。为哪些地方你你是什么人儿称家长为“合伙人”?家长也很喜欢另两个 多多 的称呼。不可能 你你是什么人儿的目标是一致的,学校和家长相互配合,形成合力。所以,从今年高三学生的大学申请来看,家长很放松,不可能 你你是什么人相信孩子,相信学校,相信老师,所以你你是什么人儿整个申请的结果和具体情况还是很不错的。

  现在的孩子与你你是什么人儿不同,你你是什么人是数码时代的“原住民”。你你是什么人儿要做的是站在哪些地方地方“原住民”的宽度上,帮助你你是什么人更好地挖掘和发挥天赋,让天赋更好地发光。